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  • 大班数学教案:双双对对
  • 发布时间:2018-03-27 09:40 | 作者:太阳城平台 | 来源:未知 | 浏览:
  • 澳门太阳城大班数学教案:双双对对
     
    活动目标
    1、初步理解"双"和"对"的含义。
    2、能找出身边成双成对的东西。
    3、体验解决问题的快乐。
    活动准备 手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。
     
    活动过程
     
    一、分类游戏,引出"双"、"对"的概念。
    1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。
    教师:请你们帮老师整理一下这些东西,好吗?把相同的东西放在一起。
    (将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起,让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。)
    2、观察分类好的物品,初步了解"双"、"对"的概念。
    教师:请小朋友仔细观察分好的东西,说出分类的理由。
    (引出"双"、"对"的概念,让幼儿了解一双或一对由两个组成,理解"双"、"对"的概念。)
    教师:我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"。
     
    二、分类游戏,进一步了解"双"、"对"的含义。
     
    1、教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。
    教师:请小朋友再帮老师整理一下这些东西,尽量将这些东西也配成一双或一对,并且说说分类的理由。
     
    2、教师小结:原来,在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的,
    我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作"一双××"或"一对××"。
     
    三、找找身边成双成对的物品。
    1、教师:除了老师准备的东西外,我们身边还有哪些成双成对的东西呢?
    (比如:身体,教室环境等)
    请小朋友www.jinriedu.cn/map.html找找,什么东西可以成双成对的。
    2、教师小结:原来,我们生活中有这么多成双成对的东西,他们双双对对多漂亮啊!
     
    四、幼儿动手操作,进一步强化本活动中所学经验。
    1、教师:今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料,我们大家带动动手将它们进行成双配对。
    2、教师展示幼儿操作材料,分组进行操作。
    3、幼儿成果展示。
     
    教师小结:其实在我们生活中,可以成双成对的不仅仅是那些物品,我们人也可以成双成对,
    现在就让我们一起出去试一试吧!
     
    五、结束部分
    游戏《成双成对》。
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