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  • 水果篮
  • 发布时间:2016-05-29 19:24 | 作者:太阳城平台 | 来源:太阳城平台 | 浏览:
  • 学习活动――漂亮的

     

    这几天,我和孩子们陆续带了许多水果,因为我们要去看望生病的同伴,我为此还设计了一个活动――漂亮的。将情感教育和数知识融合在一起。

    孩子们的积极性非常高,当我请他们装时,他们都有些迫不及待了,我提的要求也顾不了,中顾拿水果往篮里装,记录的幼儿由于不及时,出现了装的水果与记录不符合。我就引导他们重新再装一遍,并和他们(三中一组)一起装水果。

    龚荣、胡懿芬负责装,董颖怡和黄丹婷负责记录,但四人老是统一不起来,我的加入才使他们的矛盾有了缓解。最后决定,先将大的水果装入,一只胡柚,一只西瓜,由龚荣和胡懿芬装入,我马上对黄丹婷他们说:“你们快记录下来,你们等一等装。”就这样,在我的引导下,一步步的装,一步步的记录,可装到草莓和桂圆时,他们发现草莓和桂圆都有9个,但卡片只有到6,这时,陈佳杰把数字6一倒,变成了“9”,放进了记录卡,将水果放进篮时,又发现草莓有些烂掉了,他们就决定把草莓堆放在上面,可是他们的放入与成人的思维不一样,将草莓倒放,把叶子朝上,红色的草莓向下,问其原因时:“这是花瓣,来得漂亮。”就这样,在孩子的自己操作中,一篮水果装成功了。

    反思:本次活动孩子的兴趣很高,许多幼儿也很会动脑筋,将数字6倒过来变成9,(其实在前面的盒子有数字710),面对孩子的这种表现,我不知如何解决,说错不错,如果制止,孩子的积极性会受到打击,如果表扬69不分,在今后的活动中,我认为应该进行辩认数字这一活动,让幼儿对16的数字有正确的认识,自然地幼儿理解“6”“9”。

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